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小中大班自制玩教具合集

纸盒教具

  

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   目的:中班幼儿的变现欲较小班增强,语言表达能力也大有提高,提供多样的指偶角色,暗号彩色圆点标签,能帮助幼儿更好的表达自己,创编故事时又可发展想象力,提高社会交往能力。 目的:启发智能,帮助孩子了解部分与整体的关系,培养平面组合的概念,增进手眼协调能力的发展,提高幼儿观察力、专注力。 目的:引导幼儿通过观察发现图形排列的规律,培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯,培养幼儿初步的推理能力。 目的:激发幼儿对数学活动的兴趣,练习10以内的点数、数物对应,发展幼儿的数理逻辑智能。 目的:增加幼儿的生活认知,提升幼儿的表达能力、表演欲,促进社会交往能力的发展。 目的:培养幼儿的自理能力,练习生活中技巧(不同盖子的开合方法),锻炼小肌肉的灵活性。 目的:同样一款经典的玩具,掌握“捻”的动作技巧,陀螺旋转的状态会刺激孩子的前庭感觉,利于幼儿感觉统合的良好发展。 目的:自制固封装置,通过科学小实验让幼儿认识风的形成,进而探索更多的科学知识。 可爱动物版,帮助幼儿掌握、练习夹子的使用技巧,通过喂瓶子宝宝吃饭帮助幼儿建立良好的饮食习惯。 目的:认识生活中简单的排序方法,并掌握序数的排列规律,在学习生活常识的同时发展幼儿思维能力。 目的:学习将生活中常见的物品按用途、性能等分类,培养幼儿良好的分类整理习惯,帮助幼儿建立幼儿思维的条理性。 目的:通过摩擦起电的实验,了解静电产生的条件,感受科学的神奇,培养科学探知的兴趣。 目的:孩子是好动的,然而在少则十五分钟、多达半小时以上的棋类游戏时间里,他们非常地静心、细心、全神贯注。棋类游戏能培养幼儿的逻辑思维能力和想象力,提高思维的敏捷性、严密性,提高人际交往智能。 目的:汽车是幼儿超喜爱的玩具,废物利用的同时又为幼儿游戏活动提供了丰富的操作材料。 下图清晰可见花瓣数量是不同的,除此之外,在一个玩具篮里可以放几个系列的图片以满足幼儿不同程度的需要。 目的:帮助幼儿掌握、控制手部力量,提高幼儿的抗挫能力,进而提高社会交往能力。 幼儿园中,玩具是孩子最好的玩伴。而且在很大的程度上,玩具有利于开发幼儿脑力治理的发展和四肢的协调能力。所以幼儿园自制玩教具必不可少的辅助工具。下面宝典君就来跟大家分享一些非常实用可行的自制玩教具。不仅从幼儿各方面能力的培养出发,而且涉及小、中、大不同的年级。 两张方形KT板重合固定,上面一张中间抠出四个圆形图案,并分别进行二等分、三等分、四等分,玩的时候幼儿将每个小部分镶嵌回去即可。 材料:气球、塑料尺、碎纸屑、眼镜布(可根据情况增加更多的材料,如:梳子、塑料袋、自己的头发等) 目的:经典的童年玩具,能一直玩到小学。由于需要几个人一起玩,发展幼儿思维的同时,还能提高幼儿的社会交往能力。 目的:科学类玩具,在单调的纸杯上添加眼睛、耳朵等,增加玩具的趣味性,让幼儿感受声音的传播方式,培养幼儿科学探究的兴趣。 目的:迷宫对幼儿的逻辑能力和方向感方面的开发,有相当大的效果,是孩子们喜欢尝试的一种冒险而又有刺激性的活动。能培养孩子们积极探险的勇敢精神,训练孩子的思维,增强他们的智慧和战胜困难的能力。 目的:排序游戏,幼儿通过自由操作鲜花的位置给小猴子铺路,这样的设计更方便幼儿发散不同的排序方法,提升创造力。

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